Moins d’élèves par classe ou plus de maîtres que de classes : le plus facile à évaluer est-il le meilleur choix ?

Lundi 28 août,  le nouveau ministre de l’Education , Jean-Michel Blanquer a annoncé la substitution partielle du dispositif mis en place par Vincent Peillon en 2013, « plus de maîtres que de classes », par un nouveau dispositif, le dédoublement des classes de CP dans les territoires prioritaires.

Nous faisons coexister les deux dispositifs pour pouvoir les évaluer et avancer (…) Jusqu’à présent les études nationales et internationales ont montré une efficacité des dispositifs de dédoublement. En revanche, les dispositifs comparables à “plus de maîtres que de classes” n’ont pour l’instant pas fait preuve de leur efficacité”.
Jean-Michel Blanquer, cité par Les Échos

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Journée d’étude “Ouvrir la « boîte noire » de l’action publique” [SFE]

De nombreux chercheurs internationaux préconisent de théoriser l’action publique pour mieux la concevoir et pouvoir l’évaluer. L’un d’eux recommande ainsi de s’attaquer au problème « de la boîte noire », à savoir ce qui se passe entre la décision publique et les impacts attendus

La société française de l’évaluation organise le jeudi 5 octobre à Paris une journée d’étude  « Ouvrir la « boîte noire » de l’action publique – Apports croisés de la recherche et de la pratique ».

Inscription gratuite et obligatoire depuis la page de la SFE Lire la suite

Quel est l’impact des évaluations de politiques publiques ? [SGMAP]

En 2012, le Premier Ministre a lancé la plus ambitieuse démarche d’évaluation des politiques publiques engagée en France au niveau gouvernemental. L’ambition affichée était rien de moins que d’évaluer toute l’action publique.

En 2017, c’est l’heure des comptes. L’Etat a-t-il progressé dans sa capacité à s’évaluer ? A-t-il amélioré ses politiques publiques grâce à ce travail ? Un rapport remis en mars se propose de répondre à ces questions, d’après l’analyse de 65 évaluations menées durant le quinquennat.

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Présidentielle 2017 : quelle place pour l’évaluation des politiques publiques dans les programmes ?

Tous les cinq ans, l’élection présidentielle fait déferler les propositions de réformes sur les citoyens. Mais qui se soucie de mesurer l’efficacité des réformes proposées ?

La vigie a consulté pour vous le programme détaillé des 11 candidats, en se basant directement sur la version la plus détaillée proposée sur leur site internet, et seulement leur site. Voici le résultat, pour chaque candidat, et une synthèse à la fin. Lire la suite

La “mauvaise évaluation” du Gouvernement ? [MAP]

Attention : ce billet était initialement une brève classique de la vigie, mais il s’est avéré impossible de traiter le sujet sans réagir. A lire donc comme un billet d’humeur, rédigé par Alix pour la Vigie.

Un article du 30 mars paru dans le journal l’Opinion titre “la mauvaise évaluation” a attiré notre attention. L’auteur rend compte d’une récente note rédigée par l’institut des politiques publiques qui en 4 pages “propose un bilan du quinquennat 2012-2017 concernant le développement de la démarche d’évaluation en France“.

En voilà une bonne question : la France a-t-elle enfin progressé dans la mise en oeuvre d’évaluations de politiques publiques ? Lire la suite

Pour un mandat citoyen d’évaluation contradictoire des politiques [Slate.fr]

Nadia Okbani, Docteure en science politique et auteure d’une thèse intitulée “L’institutionnalisation de l’évaluation des politiques, ses enjeux, sa pratique et ses usages au sein d’une organisation: l’exemple de la CAF de la Gironde spécialiste de l’évaluation des politiques publiques” publie sur slate.fr un appel au développement de l’évaluation “d’initiative citoyenne”.

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